zsspisskystiavnik.sk
| Organizačný poriadok 2013 |
|
Organizačný poriadok Základnej školy Slnečná 422, Spišský Štiavnik
Čl. 1 Základné ustanovenia
a) Základná škola b) Školská jedáleň, ktorá je originálnou kompetenciou obce.
Čl. 2 Organizačná štruktúra
1. ZŠ sa člení na jednotlivé útvary, ktoré komplexne zabezpečujú a koordinujú úlohy školy v zmysle zriaďovacej listiny: A. úsek riaditeľa školy B. pedagogický útvar C. hospodársko-správny úsek D. školské stravovanie (originálna kompetencia obce)
Každý úsek zabezpečuje ucelený súbor odborných činností. Za činnosť úsekov zodpovedajú zástupcovia riaditeľa ZŠ a ďalší zamestnanci poverení ich vedením. Jednotlivé útvary a úseky pri výkone svojej činnosti vzájomne spolupracujú. V prípade, že sa vybavenie určitej veci dotýka pôsobnosti viacerých útvarov (úsekov) ZŠ, zabezpečuje jej vybavenie ten útvar (úsek), ktorý bol riaditeľom ZŠ poverený plnením tejto úlohy.
2. Organizačné členenie ZŠ zabezpečujú jej jednotlivé úseky. Úseky sú organizačné celky, ktoré komplexne zabezpečujú a koordinujú väčší rozsah vzájomne súvisiacich činností určitého zamerania. Na čele úsekov sú vedúci zamestnanci ZŠ, ktorí sú priamo podriadené riaditeľovi ZŠ. 3. Riaditeľ ZŠ , ako aj jej ďalší zamestnanci, ktorí sú poverení vedením na jednotlivých stupňoch riadenia ZŠ, sú oprávnení určovať a ukladať podriadeným zamestnancom školy pracovné úlohy, organizovať, riadiť a kontrolovať ich prácu a dávať im na ten účel záväzné pokyny. 4. Riaditeľ ZŠ a ostaní vedúci zamestnanci ZŠ sú v zmysle plánu vnútornej kontroly priamo zodpovední za správne, kvalitné a efektívne plnenie úloh a sú povinní osobne kontrolovať plnenie úloh a sú povinní osobne kontrolovať plnenie úloh nimi riadeného organizačného útvaru alebo úseku, prijímať opatrenia na odstraňovanie nedostatkov, ihneď o nich informovať riaditeľa ZŠ, prípadne podávať návrhy na uplatnenie sankcií voči zodpovedným zamestnancom nimi riadeného útvaru alebo úseku.
Článok III. Riadenie školy a zodpovednosť
A. Úsek riaditeľa školy
1. ZŠ riadi riaditeľ, ktorý vykonáva štátnu správu v prvom stupni (§ 5 ods.1,2,3 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve v zmysle neskorších zmien a doplnkov).
1.1. Rozhoduje o: a) náležitostiach uvedených v § 5 ods.3 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve, b) prijatí žiaka do školy, c) odklade začiatku povinnej školskej dochádzky žiaka, d) dodatočnom odložení plnenia povinnej školskej dochádzky žiaka, e) oslobodení žiaka od povinnosti dochádzať do školy, f) oslobodení žiaka od vzdelávania sa v jednotlivých vyučovacích predmetoch alebo ich častí, g) povolení plniť povinnú školskú dochádzku mimo územia Slovenskej republiky, h) uložení výchovných opatrení, i) povolení vykonať komisionálnu skúšku, j) povolení vykonať skúšku z jednotlivých vyučovacích predmetov aj uchádzačovi, ktorý nie je žiakom školy, k) určení príspevku zákonného zástupcu žiaka na čiastočnú úhradu nákladov za starostlivosť poskytovanú žiakovi v škole a v školskom zariadení, l) individuálnom vzdelávaní žiaka, m) vzdelávaní žiaka v školách zriadených iným štátom na území Slovenskej republiky so súhlasom zastupiteľského úradu iného štátu, n) individuálnom vzdelávaní žiaka v zahraničí, umožnení štúdia žiaka podľa individuálneho učebného plánu,
p) zmenách vnútornej organizácie ZŠ , q) koncepciách pedagogického, ekonomického a správneho rozvoja, r) personálnych záležitostiach vo všeobecnej aj konkrétnej rovine, s) prijímaní všetkých zamestnancov do pracovného pomeru, t) rozviazaní pracovného pomeru so zamestnancami, u) všetkých dohodách a zmluvách ZŠ a jej partnermi, v) vysielaní zamestnancov na pracovné cesty (§ 57 zákonníka práce), w) hodnotení pracovných výsledkov jednotlivých zamestnancov a pracovných kolektívov, x) určení nástupu dovolenky na zotavenie zamestnancom podľa plánu dovoleniek určeného s predchádzajúcim súhlasom príslušného odborového orgánu podľa § 111 ZP, y) zariaďovaní práce nadčas a vhodnom čase čerpania náhradného voľna, prípadne o vhodnej úprave pracovného času podľa § 97 ZP, z) poskytovaní pracovného voľna pri krátkodobých prekážkach v práci zo strany zamestnanca § 136 až 141 ZP aa) zverovaní na písomné potvrdenie kabinetné zbierky zamestnancom (učiteľom – správcom kabinetov) nástroje, osobné ochranné pracovné prostriedky, prípadne iné podobné predmety podľa § 177 až 191 ZP
1.2. Zodpovedá za: a) dodržiavanie štátnych vzdelávacích programov určených pre školu, ktorú riadi, b) vypracovanie a dodržiavanie školského vzdelávacieho programu a výchovného programu, c) dodržiavanie všeobecne záväzných právnych predpisov, ktoré súvisia s predmetom činnosti školy a školského zariadenia, d) úroveň výchovno-vzdelávacej práce školy a školského zariadenia, e) rozpočet, financovanie a efektívne využívanie finančných prostriedkov určených na zabezpečenie činnosti školy alebo školského zariadenia, f) riadne hospodárenie s majetkom v správe alebo vo vlastníctve školy alebo školského zariadenia, g) za prípravu uznesení z pedagogickej rady a opatrení z pracovných porád, h) prijímanie a riešenie prípadných sťažností, podnetov a návrhov, i) za vypracovávanie rozvojových projektov zamestnancami školy, j) dodržiavanie kolektívnej zmluvy, k) za tvorbu a čerpanie sociálneho fondu, l) za kontinuálne vzdelávanie podľa ročného plánu kontinuálneho vzdelávania, m) zodpovedá za zabezpečenie a vedenie údajov potrebných do centrálneho registra v súlade s § 58 a § 59 zákona č. 317/2009 Z. z. n) každoročné hodnotenie pedagogických a odborných zamestnancov,
p) priznáva kredity za tvorivé aktivity súvisiace s výkonom pedagogickej činnosti alebo výkonom odbornej činnosti podľa (§ 47a ods.3 zákona č. 317/2009 Z. z.), q) uznáva pedagogickému zamestnancovi a odbornému zamestnancovi získané kredity za programy kontinuálneho vzdelávania absolvované pre príslušnú kategóriu a podkategóriu, v ktorej je pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec zaradený, alebo pre vyučovaný predmet učiteľa, v závislosti od potrieb a zamerania školy alebo školského zariadenia a v súlade s plánom kontinuálneho vzdelávania, na účely vyplácania kreditového príplatku (§ 47 ods. 10 zákona č. 317/2009 Z. z.), a) zodpovedá za zverejnenie informácie o uznaných kreditoch podľa § 47 a ods. 10 a 11 zákona č. 317/2009 Z. z. na verejne prístupnom mieste v škole.
1.3. Vydáva po prerokovaní v pedagogickej rade: a) organizačný poriadok školy, b) pracovný poriadok školy /prerokuje sa aj so zástupcami zamestnancov/, c) vnútorný poriadok školy /prerokuje sa aj v Rade školy/, d) prevádzkový poriadok školy /schvaľuje RÚVZ/, e) prevádzkové poriadky pre telocvičňu, odborné učebne a pracoviská, ktoré bližšie určujú organizáciu a bezpečnosť prevádzky /vypracuje technik BOZP/, f) rokovací poriadok pedagogickej rady, g) školský vzdelávací program, ktorý si môže zriaďovateľ vyžiadať, h) plán práce školy na príslušný školský rok /schvaľuje PR/, i) vnútorné smernice, pokyny, plány a nariadenia v zmysle platnej legislatívy rozpracované na podmienky školy, j) podnikovú kolektívnu zmluvu /po dojednaní so zástupcami zamestnancov/. k) vydáva zásady hodnotenia zamestnancov podľa § 52 ods. 4 zákona 317/2009 v pracovnom poriadku l) v súlade s § 32 ods. 3 zákona 317/2009 Z. z. určuje štruktúru kariérových pozícií po prerokovaní v pedagogickej rade a po prerokovaní so zriaďovateľom, m) vydáva ročný plán kontinuálneho vzdelávania po vyjadrení zriaďovateľa, v prípade materskej školy a školského klubu po súhlase zriaďovateľa.
1.4. Poskytuje zriaďovateľovi: a) údaje o školskom registri žiakov k 15. septembru príslušného školského roka, b) zoznam všetkých zapísaných žiakov do 1. ročníka, c) údaje do centrálneho registra zamestnancov v zmysle § 58 zákona č. 317/2009 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov najmenej jedenkrát ročne podľa stavu k 15. septembru príslušného školského roka.
1.5. Predkladá zriaďovateľovi na schválenie a Rade školy na vyjadrenie: a) návrhy na počty prijímaných žiakov, b) návrh na úpravy v učebných plánoch a v skladbe vyučovaných voliteľných a nepovinných predmetov a predpokladané počty žiakov v týchto predmetoch, c) návrh rozpočtu na príslušný kalendárny rok, d) návrh na vykonávanie podnikateľskej činnosti školy alebo školského zariadenia, e) správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach podľa § 14 ods. 5 písm. e) zákona 596/2003 Z. z. f) správu o výsledkoch hospodárenia školy, g) informáciu o pedagogicko-organizačnom a materiálno-technickom zabezpečení výchovno-vzdelávacieho procesu
1.6. Vymenúva: a) komisiu na výberové konanie na obsadenie miest vedúcich zamestnancov podľa § 5 ods. 1 zákona 552/2003 Z. z. o výkone prác vo verejnom záujme v zmysle neskorších zmien a doplnkov, b) vedúcich zamestnancov, na miesta ďalších vedúcich zamestnancov, u ktorých výberové konanie neurčuje pracovný poriadok. c) komisiu na komisionálne preskúšanie žiakov, d) inventarizačnú, vyraďovaciu a likvidačnú komisiu, e) škodovú komisiu,
1.7. Schvaľuje: a) rozvrh hodín na príslušný školský rok /po prerokovaní v PR/, b) rozdelenie úväzkov pedagogických zamestnancov a ich zaraďovanie do kariérových pozícií, c) rozvrh dozorov, d) výchovné opatrenia žiakom /po prerokovaní v PR/, e) plány triednych učiteľov, výletov a exkurzií, f) nadčasovú prácu všetkých zamestnancov, g) pracovné cesty zamestnancov, h) plán dovoleniek /po prerokovaní so zástupcami zamestnancov a v PR/, i) osobné príplatky a odmeny /na základe písomného návrhu ich priamych nadriadených/, j) poskytovanie pracovného voľna pri krátkodobých prekážkach v práci zo strany zamestnanca § 136 až 141 ZP k) v mene organizácie /ako štatutár/ podnikovú kolektívnu zmluvu, l) vnútorné dokumenty ZŠ.
1.8. Spolupracuje: a) so zriaďovateľom, samosprávou a mestským zastupiteľstvom, b) školami a školskými zariadeniami v meste a na ostatných úrovniach, c) s nadriadenými orgánmi, d) Radou školy a rodičovskou radou, e) so spoločenskými, kultúrnymi a športovými organizáciami v meste a na ostatných úrovniach.
zástupcu riaditeľa školy pre primárne vzdelávanie, zástupcu riaditeľa školy pre nižšie stredné vzdelávanie, ktorí spĺňajú požiadavky odbornej a pedagogickej spôsobilosti ustanovenej aktuálnou legislatívou v zmysle požiadavky miery vyučovacej povinnosti určenej osobitným predpisom.
B. Pedagogický útvar
Je priamo riadený zástupcami riaditeľa školy, tvoria ho
2. Zástupkyňa riaditeľa školy pre primárne vzdelávanie – štatutárny zástupca - do funkcie ju menuje riaditeľ školy. Priamo riadi pedagogický útvar pre primárne vzdelávanie. Štatutárny zástupca riaditeľa ZŠ plní úlohy na II a. stupni riadenia s miestnou pôsobnosťou.
2.1. Štatutárna zástupkyňa RŠ zodpovedá najmä za: a) vypracovanie rozvrhu dozorov, dozorov na chodbách, v školskej jedálni a kontroluje ich dodržiavanie, b) pedagogicko-organizačné zabezpečenie výchovno-vzdelávacieho procesu na ISCED I, c) vykonávanie hospitácií, uskutočňuje hospitačné rozbory, prijíma konkrétne opatrenia na skvalitnenie výchovno-vzdelávacieho procesu, vedie písomné záznamy, d) zabezpečenie zápisu do 1.ročníka školy, e) zostavenie rozvrhu pre ročníky 0.- 4., f) za úroveň práce metodických orgánov a výkon hospitačnej činnosti, a zúčastňuje sa na zasadnutiach metodických združení, g) za činnosť koordinátora environmentálnej výchovy, h) za činnosť koordinátora voľného času, i) za činnosť koordinátora „Zdravá škola“, j) prípravu podkladov k analýze výchovno-vzdelávacieho procesu, správania a dochádzky žiakov, k) za správne vedenie triednej dokumentácie, ako i vedenie triednych kníh, l) evidenciu neospravedlnenej absencie žiakov, navrhuje opatrenia na zlepšenie, spolupracuje s výchovným poradcom a CPP pri psychologických vyšetreniach žiakov, m) zabezpečenie organizácie pedagogickej praxe a uvádzanie nových a začínajúcich pedagogických zamestnancov, n) vedenie evidencie požiadaviek zamestnancov školy na zvyšovanie kvalifikácie a predkladá ich na schválenie riaditeľovi školy,
p) dodržiavanie platnej legislatívy, vnútorných smerníc a predpisov, plnenie uznesení pedagogickej rady a opatrení pracovných porád učiteľmi a vychovávateľmi, q) evidenciu neprítomných učiteľov a za kvalifikované zastupovanie počas ich neprítomnosti, r) evidenciu školských úrazov, s) mesačné výkazy zastupovania, podklady na vyplatenie nadčasovej práce, evidenciu lekárskych vyšetrení, potreby ošetrovania člena rodiny, náhradného voľna, t) efektívne využívanie a hospodárenie s finančnými prostriedkami školy pri organizovaní zastupovania a s tým súvisiacimi nárokmi zamestnancov a iných ekonomických činností na zverenom úseku, u) evidenciu tlačív na pedagogickú dokumentáciu a zabezpečuje ich dostatok, v) prípravu podkladov pre rokovanie pedagogickej rady, pracovných porád a ich vedenie, w) úroveň vedenia pedagogickej dokumentácie, x) zabezpečenie organizáciu školských výletov a exkurzií, plaveckého a lyžiarskeho kurzu, celoškolských podujatí, individuálnych triednych podujatí mimo školy, koordináciu besied, súťaží a pod., y) archiváciu všetkých písomnosti pedagogickej dokumentácie, z) odmeňovanie podriadených pracovníkov, spracovanie písomných návrhov v zmysle § 10 a § 20 zákona 553/2003 Z. z. aa) včasné informovanie riaditeľa školy o všetkých závažných skutočnostiach, ktoré majú vplyv na výchovno-vzdelávaciu činnosť na úseku, ktorý priamo riadi, bb) využívanie kabinetných zbierok a ich pravidelné dopĺňanie na úseku, ktorý priamo riadi v súlade so schváleným rozpočtom školy, cc) objektívne stanovisko k riešeniu prípadných sťažností, overuje ich opodstatnenosť, pripravuje podklady a návrhy na riešenie, dd) spoluprácu s bezpečnostným technikom pri BOZP a OPP,
2.2. Zastupuje riaditeľa školy počas jeho neprítomnosti v určenom rozsahu.
2.3. Riaditeľa môže zastupovať aj iný pedagogický zamestnanec. Poverenie musí byť vždy urobené písomne a musí v ňom byť uvedený časový a vecný rozsah oprávnenia povereného zamestnanca.
3. Zástupkyňa riaditeľa školy pre nižšie stredné vzdelávanie – do funkcie ju menuje riaditeľ školy. Priamo riadi pedagogický útvar pre nižšie stredné vzdelávanie. Plní úlohy na II b. stupni riadenia s miestnou pôsobnosťou.
3.1. Zástupkyňa RŠ pre nižšie stredné vzdelávanie zodpovedá najmä za: a) pedagogicko-organizačné zabezpečenie výchovno-vzdelávacieho procesu na ISCED II, b) vykonávanie hospitácií, uskutočňuje hospitačné rozbory, prijíma konkrétne opatrenia na skvalitnenie výchovno-vzdelávacieho procesu, vedie písomné záznamy, c) zostavenie rozvrhu pre ročníky 5-9., d) za úroveň práce metodických orgánov a výkon hospitačnej činnosti, a zúčastňuje sa na zasadnutiach metodických združení a predmetových komisií, e) za činnosť koordinátora drogových prevencií, prevencie a riešenia šikanovania, f) prípravu podkladov k analýze výchovno-vzdelávacieho procesu, správania a dochádzky žiakov, g) za správne vedenie triednej dokumentácie a vedenie triednych kníh, h) evidenciu neospravedlnenej absencie žiakov, navrhuje opatrenia na zlepšenie, spolupracuje s výchovným poradcom a CPP pri psychologických vyšetreniach žiakov, i) zabezpečenie organizácie pedagogickej praxe a uvádzanie nových a začínajúcich pedagogických zamestnancov, j) vedenie evidencie požiadaviek zamestnancov školy na zvyšovanie kvalifikácie a predkladá ich na schválenie riaditeľke školy, k) kompletné a včasné spracovanie vecne príslušných štatistických výkazov, l) dodržiavanie platnej legislatívy, vnútorných smerníc a predpisov, plnenie uznesení pedagogickej rady a opatrení pracovných porád učiteľmi a vychovávateľmi, m) prípravu podkladov pre rokovanie pedagogickej rady, pracovných porád a ich vedenie, n) úroveň vedenia pedagogickej dokumentácie,
p) zodpovedá za hodnotenie pedagogických zamestnancov v jej priamej pôsobnosti podľa zákona 317/2009 Z. z. a platného pracovného poriadku školy, q) odmeňovanie podriadených pracovníkov, spracovanie písomných návrhov v zmysle § 10 a § 20 zákona 553/2003 Z. z. r) včasné informovanie riaditeľa školy o všetkých závažných skutočnostiach, ktoré majú vplyv na výchovno-vzdelávaciu činnosť na úseku, ktorý priamo riadi, s) využívanie kabinetných zbierok a ich pravidelné dopĺňanie na úseku, ktorý priamo riadi v súlade so schváleným rozpočtom školy, t) objektívne stanovisko k riešeniu prípadných sťažností, overuje ich opodstatnenosť, pripravuje podklady a návrhy na riešenie,
5. Výchovná poradkyňa Riaditeľ školy menuje výchovnú poradkyňu z radov pedagogických zamestnancov školy, pri tejto činnosti je priamo podriadená riaditeľovi školy. Výchovná poradkyňa v prípade potreby sprostredkuje deťom a ich zákonným zástupcom pedagogické, psychologické, sociálne, psychoterapeutické, reedukačné a iné služby, ktoré koordinuje v spolupráci s triednymi učiteľmi. Úzko spolupracuje s pedagogickými zamestnancami školy, odbornými zamestnancami poradenských zariadení. Plní vyučovaciu povinnosť podľa rozvrhu, vtedy je priamo podriadená zástupkyni riaditeľky školy pre nižšie sekundárne vzdelávanie.
5.1. Výchovná poradkyňa zodpovedá najmä za: a) riešenie všetkých výchovných problémov žiakov, b) za spoluprácu s ÚPSVaR, c) evidenciu a včasné hlásenie zanedbávania povinnej školskej dochádzky na nižšom sekundárnom stupni vzdelania zriaďovateľovi, sociálnej kuratele a polícii na ďalšie konanie d) správne vedenie a archiváciu písomností súvisiacich s jej činnosťou, e) kariérové poradenstvo žiakom a rodičom, f) za spoluprácu so strednými školami, g) pedagogicko-organizačné zabezpečenie aktivít kariérneho poradenstva na škole, h) vypracovanie správ o výchovno-vzdelávacích problémoch žiakov vyžiadaných štátnymi orgánmi, i) kompletné a včasné spracovanie vecne príslušných štatistických výkazov, j) koordináciu pedagogických zamestnancov školy pri riešení aktuálnych výchovných problémov žiakov, k) vypracovanie návrhov na prijímanie optimálnych riešení pri výchovných problémoch žiakov, l) vypracovanie a odoslanie návrhov na odborné vyšetrenie žiakov s poruchami správania.
5.2. Zabezpečuje a podieľa sa na poskytovaní výchovného poradenstva v oblasti výchovy a vzdelávania podľa osobitného predpisu formou informačných, koordinačných, konzultačných, metodických a iných súvisiacich činností.
5.3. Sprostredkúva odbornú terapeuticko-výchovnú činnosť podľa potrieb dieťaťa a žiaka.
5.4. Ďalšie činnosti výchovného poradcu: a) motivuje žiakov s problémami vo výchove, vzdelávaní a vývine osobnosti, b) informuje a pomáha žiakom a rodičom pri voľbe štúdia, povolania, c) robí prieskumy, prieskumové štúdie a vyhodnotenia, d) triednym učiteľom poskytuje sprostredkovanie pomoci pri práci so žiakmi, e) spolupracuje s odborníkmi pri poskytovaní poradenstva, f) zabezpečuje a podieľa sa na realizácii preventívnych aktivít, g) poskytuje odbornú, metodickú, konzultačnú a informačnú pomoc, h) koordinuje výchovný proces v škole, i) na pedagogických radách informuje o výchovno–poradenských aktivitách a opatreniach, j) aktívne sa zúčastňuje na poradách, metodických stretnutiach, seminároch a školeniach.
5.5.Uskutočňuje konzultačné hodiny: piatok, ktoré slúžia na poskytovanie poradenského a metodického servisu študentom, rodičom ale aj kolegom.
C. Hospodársko-správny úsek
1. Hospodársko-ekonomický úsek zabezpečuje všetky hospodársko-prevádzkové a personálno-mzdové záležitosti ZŠ je za ne zodpovedný. a) pripravuje a zostavuje návrh rozpočtu školy, b) konzultuje s riaditeľkou ZŠ návrh rozpočtu a zdôvodňuje ho na rokovaniach so zriaďovateľom , c) vypracúva schválený rozpočet podľa príslušných predpisov, d) hľadá a uplatňuje v priebehu rozpočtového roka možnosti jeho zvýšenia, e) zabezpečuje styk s bankou, f) zodpovedá za vedenie pokladnice, g) vedie účtovnú evidenciu, h) vedie kompletnú agendu zamestnancov ZŠ a je za ňu zodpovedný, i) dozerá na riadne hospodárenie s majetkom organizácie a zvereným majetkom, j) vo svojej činnosti dbá na dodržiavanie všetkých zákonov a platných predpisov, k) vykonáva objednávky previerok a revízií na podnet riaditeľa ZŠ, prípadne na základe požiadaviek nadriadených orgánov, l) vykonáva predbežnú finančnú kontrolu účtovných dokladov spolu s riaditeľkou školy, m) pri nákupoch kde sa to vyžaduje zabezpečuje prieskum trhu, n) zabezpečuje upratovanie školských priestorov a údržbu školského areálu,
6. Účtovníčka školy – vedie účtovnú agendu školy, spracováva účtovné závierky, sleduje priebežné čerpanie rozpočtu, zabezpečuje styk s peňažnými ústavmi, zabezpečuje úhradu faktúr a ich riadnu evidenciu, vykonáva inventarizáciu majetku školy, pripravuje podklady na účtovné spracovanie, zabezpečuje archiváciu a skartáciu písomností, vedie evidenciu tlačív.
Je priamo riadená riaditeľom školy a zodpovedá najmä za:
7. Referentka pre PaM – zabezpečuje personalistiku školy, vedie spisovú agendu zamestnancov školy, zabezpečuje mzdovú agendu zamestnancov, spolupracuje s dotknutými orgánmi (úrad práce, sociálna poisťovňa, zdravotná poisťovňa a pod.), zodpovedá za spisovú službu, zabezpečuje archiváciu a skartáciu písomností, vedie registratúru školy, riadi a kontroluje prácu upratovačiek, stará sa o zabezpečenie čistiacich prostriedkov a ich výdaj upratovačkám, vedie ich evidenciu a plní ďalšie úlohy podľa pokynov riaditeľky školy.
Je priamo riadená riaditeľom školy a:
10. archív – registratúru školy, 11. kompletné a včasné spracovanie vecne príslušných štatistických výkazov, 12. evidovanie úloh, príkazov uložených riaditeľom, kontrola, ich plnenia, 13. archív – registratúru školy, 14. kompletné a včasné spracovanie vecne príslušných štatistických výkazov, 15. evidenciu čerpania dovolenky na zotavenie všetkých zamestnancov, 16. evidenciu dochádzky, LV, OČR a iných prekážok v práci prevádzkovými zamestnancami, 17. evidenciu a správnu vecnosť nadčasovej práce prevádzkových zamestnancov, 18. zodpovedá za vedenie pokladne školy,
8. Technik BOZP – na základe zmluvy v zmysle Obchodného zákonníka nie je zamestnancom školy. Činnosť vykonáva dodávateľským spôsobom, zodpovedá najmä za:
Zodpovedá za dodržiavanie platných predpisov v oblasti BOZP a PO na škole a vykonanie všetkých typov revízií, vykonáva školenia pracovníkov školy v oblasti BOZP a PO. Zodpovedá za správnosť vedenia dokumentácie ochrany zdravia pri práci a požiarnej ochrany.
9. Školník – zabezpečuje prevádzku školy podľa pokynov riaditeľky školy, vykonáva drobné údržbárske práce, sleduje spotrebu energií, kontroluje, aby po skončení vyučovania sa v priestoroch školy nezdržovali nepovolané osoby.
10. Upratovačky – upratujú určené priestory každý deň, zapisujú do príslušnej knihy závad zistené závady. Pri odchode z pracoviska sú zodpovedné za uzamknutie všetkých priestorov školy.
D. Školské stravovanie
11. Vedúca školskej jedálne zodpovedá za prevádzku a plynulý chod školskej jedálne. Je priamo riadená riaditeľom školy a zodpovedá za:
12. Kuchárka – zabezpečuje výrobu jedál, zodpovedá za správne technologické postupy a riadi prácu ostatných pracovníkov v kuchyne, zabezpečuje výrobu jedál vo zverenom úseku, zodpovedá za ich chuť a zdravotnú nezávadnosť.
13. Pracovníčka v prevádzke (pomocná sila) – pomáha pri príprave doplnkových jedál, pomáha pri výdaji jedál, vykonáva umývanie riadu a zodpovedá za jeho čistotu.
Čl. 3 Poradné orgány a komisie
Pre skvalitnenie a zvyšovanie účinnosti riadiacej práce a výchovno-vzdelávacieho procesu zriaďuje riaditeľ ZŠ poradné orgány a komisie, ktorých činnosť sa riadi ich plánmi práce. Úlohou odborných komisií je na základe príslušných podkladov podávať vyjadrenia, stanoviská a návrhy na riešenia a rozhodnutia vo vymedzených oblastiach činnosti. Odborné komisie nemajú právo vydávať záväzné rozhodnutia a príkazy.
1. Pedagogická rada školy - je jednou z organizačných foriem činnosti pedagogického zboru, ktorá spája zodpovednosť jednotlivca (riaditeľa školy) so skupinovým poradenstvom ostatných pedagogických zamestnancov školy. Predstavuje najdôležitejší odborný poradný orgán skupinového odborno-pedagogického riadenia v škole. Je najvyšším poradným orgánom riaditeľa školy. Jej postavenie, poslanie a priebeh rokovania sú vymedzené v rokovacom poriadku pedagogickej rady. Zvoláva ju podľa plánu, prípadne podľa potreby riaditeľ školy.
2. Metodické orgány - na posudzovanie špecifických otázok výchovno-vyučovacieho procesu zriaďuje riaditeľ ZŠ metodické združenia (MZ) a predmetové komisie (PK). Ich úlohou je zvyšovať metodickú a odbornú úroveň vzdelávania a výchovy v jednotlivých ročníkoch, v jednotlivých vyučovacích predmetoch alebo skupinách predmetov. Predmetové komisie a metodické združenia sa zriaďujú aj kvôli zlepšeniu vzájomnej spolupráce medzi pedagogickými zamestnancami. Za vedúcich metodických orgánov vymenúva riaditeľ ZŠ najskúsenejších učiteľov a vychovávateľov s dobrými organizačnými schopnosťami. Na ZŠ pracujú
3. Komisie zasadajúce jednorazovo - zasadajú napr. pri komisionálnych skúškach a pod.
4. Rada školy - je zriadená podľa § 2 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a jej poslanie, úloha a zloženie sú vymedzené v § 24 a v § 25 tohto zákona. je iniciatívny a poradný samosprávny orgán vyjadrujúci a presadzujúci miestne záujmy a záujmy rodičov a pedagógov v oblasti výchovy a vzdelávania. Posudzuje činnosť školy a z pohľadu školskej problematiky sa vyjadruje k činnosti obecných zastupiteľstiev a miestnych orgánov školskej správy. Plní funkciu verejnej kontroly práce vedúcich zamestnancov školy a ostatných zamestnancov, ktorí sa podieľajú na vytváraní podmienok pre výchovu a vzdelávanie. Rada školy sa riadi pravidlami, ktoré vyplývajú z jej štatútu a platnej legislatívy.
5. Inventarizačná komisia sa riadi príslušnými predpismi o vykonaní inventarizácia a o správe majetku. Po skončení inventarizácie predkladá jej predseda riaditeľke ZŠ písomný návrh na usporiadanie. Uplatní aj návrhy na vyradenie a likvidáciu neupotrebiteľného majetku. Počet členov komisie sa určuje podľa rozsahu vykonanej inventarizácie. Predsedu komisie poveruje písomne riaditeľ ZŠ. Okrem určenej inventarizácie sa komisia schádza podľa potreby.
6. Vyraďovacia komisia posudzuje návrhy inventarizačnej komisie na vyraďovanie neupotrebiteľných predmetov.
7. Likvidačná komisia zrealizuje likvidáciu neupotrebiteľných predmetov odsúhlasených vyraďovacou komisiou a schválených riaditeľom ZŠ.
8. Škodová komisia - slúži ako poradný orgán riaditeľa ZŠ v otázkach riešenia a uplatňovania práva na náhradu škody spôsobenej zamestnancom, prípadne neznámym páchateľom. Je trojčlenná. Predsedu komisie a jej členov menuje riaditeľ ZŠ menovacím dekrétom . Komisia zasadá podľa potreby a vo svojej činnosti sa riadi Zákonníkom práce a ďalšími právnymi normami.
Čl. 4 Základné zásady, nástroje a metódy riadenia ZŠ
A. Základné zásady činnosti a riadenia organizácie
V činnosti organizácie sa uplatňujú tieto zásady:
B. Základné organizačné a riadiace normy
Medzi základné organizačné normy a riadiace normy riaditeľa patria:
10. spisový a skartačný poriadok, 11. registratúrny plán/poriadok - upravuje správu registratúry školy, spôsob vydávania, číslovania, evidencie a obehu spisových materiálov organizácie a spôsob skartácie spisových materiálov organizácie.
C. Organizačné normy riaditeľa školy
D. Metódy riadiacej práce
E. Odovzdávanie a preberanie funkcií Odovzdávanie a preberanie funkcií sa vykonáva písomne v týchto prípadoch: a) ak ide o vedúcu funkciu, b) ak ide o funkciu s hmotnou zodpovednosťou, c) ak o tom rozhodne nadriadený zamestnanec.
Rozsah protokolu o odovzdávaní a prevzatí funkcie určí nadriadený zamestnanec. Pri prevzatí funkcie spojenej s hmotnou zodpovednosťou sa vykonáva mimoriadna fyzická aj dokladová inventúra. V prípade odovzdávania funkcie súvisiacej s preberaním utajovaných skutočností sa postupuje podľa osobitých predpisov (zákon NR SR č. 428/2002 Z. z. o ochrane osobných údajov v znení neskorších zmien a doplnkov).
Čl. 5 Osobitná časť
Jednotlivé útvary/úseky zabezpečujú tieto hlavné činnosti:
Organizačná štruktúra úseku riaditeľky školy
1.1. organizačne zabezpečuje porady, zodpovedá za ich odbornú a organizačnú prípravu, 1.2. zabezpečuje písomnú agendu súvisiacu s poradami, 1.3. eviduje a sleduje termíny úloh, 1.4. sleduje vydávanie všetkých právnych a iných noriem a predpisov a upozorňuje riaditeľa ZŠ na právne úpravy, ktoré sa týkajú činnosti ZŠ, 1.5. vybavuje písomnú agendu a korešpondenciu ZŠ, 1.6. eviduje a predkladá riaditeľovi ZŠ sťažnosti a podnety zamestnancov, žiakov a ich rodičov, 1.7. podieľa sa na návrhoch základných organizačných noriem a interných smerníc, 1.8. spracúva a vydáva organizačný poriadok ZŠ, vnútorný poriadok, pracovný poriadok, resp. ďalšie normy a ich zmeny a doplnky, vedie evidenciu popisov funkcií vedúcich zamestnancov ZŠ, 1.9. zabezpečuje rozpracovanie pokynov a smerníc nadriadených orgánov na podmienky ZŠ, 1.10. vedie evidenciu o dovolenkách a poskytovaní iného voľna zamestnancom ZŠ, 1.11. sleduje a vyhodnocuje zvyšovanie kvalifikácie pedagogických zamestnancov ZŠ, 1.12. eviduje a podľa platných predpisov uschováva protokoly, revízne správy, zápisnice o kontrolných akciách vykonaných v ZŠ kontrolnými a inými odbornými útvarmi nadriadených orgánov, materiály vlastných kontrolných akcií, 1.13. zabezpečuje ďalšie úlohy podľa pokynov riaditeľa ZŠ.
1. primárne vzdelávanie – I. stupeň
Organizačná štruktúra zamestnancov pedagogického útvaru
2.1. zabezpečuje vyučovanie predmetov a nepovinných predmetov podľa platných učebných plánov a učebných osnov a inú mimoškolskú činnosť, 2.2. využíva všetky platné metodické a didaktické poznatky vo vyučovacom a výchovnom procese, 2.3. vedie predpísanú triednu dokumentáciu, evidenciu o učebných výsledkoch, správaní a dochádzke žiakov, 2.4. zabezpečuje hospodárne a efektívne využívanie zverených prostriedkov, 2.5. zabezpečuje vnútornú kontrolu na jednotlivých úsekoch, 2.6. organizuje záujmovo-umelecké, spoločenskovedné, športové, technické a iné aktivity s cieľom racionálne, účelne a cieľavedome využívať voľný čas v súlade s ich záujmami, 2.7. vytvára podmienky na prípravu žiakov na vyučovanie, 2.8. podieľa sa na organizovaní plaveckých a lyžiarskych výchovno-výcvikových kurzov
Pedagogickí zamestnanci : a) učitelia využívajú na škole všetky práva, ktoré pre nich vyplývajú zo Zákonníka práce, Pracovného poriadku, Zákona o výkone práce vo verejnom záujme a ďalších právnych predpisov. b) plnia príkazy priameho nadriadeného, c) pri vyučovaní pracujú podľa schválených učebných osnov, plánov, Školského vzdelávacieho programu, štandárd a učebníc, d) starostlivo sa pripravujú na vyučovacie hodiny, e) sú povinní byť v škole v čase určenom rozvrhom hodín, rozvrhom dozorov v čase určenom na pohotovosť na zastupovanie neprítomných učiteľov, v čase porád, akcií a schôdzí zvolaných riaditeľom školy, f) vykonávajú dozor nad žiakmi podľa plánu dozorov, dbajú na poriadok a disciplínu, g) sú povinní na príkaz priamych nadriadených zastupovať prechodne neprítomných zamestnancov, h) podporujú rozvoj záujmovej mimoškolskej činnosti žiakov, i) všímajú si zdravotný stav žiakov, učia ich osobnej hygiene, správnej výžive, kultúre stravovania, šetrnému zaobchádzaniu so školským majetkom, j) učia žiakov zachovávať pravidlá bezpečnosti práce, dopravnej výchovy, ochrany životného prostredia, požiarnej a civilnej obrany, k) majú zákaz používať všetky formy telesných trestov a sankcií vo výchove a vzdelávaní, l) zabezpečujú ochranu práv dieťaťa, ktoré sú zabezpečené v Dohovore o právach dieťaťa, m) využívajú fond pracovnej doby na plnenie pracovných úloh, n) upozornia ihneď svojho nadriadeného na nesprávnosť príkazu, môžu odmietnuť jeho vykonanie, ak je jeho splnenie trestné alebo sa prieči zákonu a túto skutočnosť ihneď oznámia vyššiemu nadriadenému, o) predvídanú neprítomnosť hlásia včas, aby bolo možné zabezpečiť zastupovanie.
Triedni učitelia : triedni učitelia majú vedúcu úlohu v morálnej a estetickej výchove žiakov svojej triedy, na začiatku školského roka premyslia na základe podmienok triedneho kolektívu a výchovných potrieb výchovný plán, podľa ktorého uskutočňujú sústavnú výchovnú prácu so žiakmi svojej triedy – triednické hodiny, a) koordinujú v triede všetku výchovnú činnosť a tiež aj mimoškolskú činnosť a dbajú, aby sa v nej uplatňovala zásada dobrovoľnosti, iniciatívy a samostatnosti, spolupracujú s výchovným poradcom školy a vedú žiakov k správnej voľbe povolania, b) sledujú správanie a prospech žiakov vo svojej triede a starajú sa o dodržiavanie školského poriadku, dohliadajú na stav a distribúciu učebníc, zariadenia, učebných pomôcok, na zovňajšok žiakov a vykonávajú opatrenia na odstránenie nedostatkov, c) osobitnú pozornosť venujú žiakom talentovaným, žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia a žiakom zaostávajúcim, d) závažnejšie problémy disciplíny, prospechu a dochádzky riešia s výchovným poradcom, zástupcom riaditeľa školy a riaditeľom školy, pomáhajú triednemu dôverníkovi pri uskutočňovaní triednych schôdzok, ktoré zároveň využívajú pre spoluprácu s rodičmi, v priebehu roka sa zoznámia a rokujú s rodičmi svojich žiakov, žiakov so zlým správaním, dochádzkou a sociálnou starostlivosťou, zhoršenie prospechu alebo správania oznamujú rodičom prostredníctvom žiackej knižky, na triednych schôdzach ZR, listom, osobným pozvaním do školy, v prípade potreby sú povinní oboznámiť sa s rodinným prostredím a pod., e) triedni učitelia uvoľňujú žiaka z vyučovania na jeden deň, rodičia môžu svoje dieťa ospravedlniť 5 dní v mesiaci, triedni učitelia môžu uskutočňovať rozsadzovanie žiakov z hľadiska pedagogických a zdravotných potrieb triedneho kolektívu, zabezpečia vo svojej triede zasadací poriadok, vedú triednu agendu – triednu knihu, triedny výkaz, poskytujú riaditeľovi školy podľa potreby písomné podklady o triede, kontrolujú zápisy v triednej knihe za predchádzajúci týždeň a nedostatky ihneď odstránia , f) triedni učitelia zodpovedajú za vzhľad učebne a jej inventár, na začiatku školského roka prevezmú učebňu a jej zariadenie, vzniknuté škody, chyby, ktoré ohrozujú bezpečnosť a zdravie žiakov ihneď hlásia g) triednické hodiny sa uskutočňujú v zmysle v zmysle Vyhlášky MŠVVaŠ SR č. 224/2011 Z. z.) nasledovne: Každý týždeň 1-krát bude triednická hodina prebiehať v budove školy, spravidla v svojej kmeňovej triede.
Vedúci MZ a PK : a) plánovite riadia a kontrolujú prácu členov metodického orgánu v rámci zverených predmetov, b) odpovedajú za dodržiavanie pracovnej disciplíny, ako i odbornej stránky vyučovania v rámci zverených predmetov, c) zabezpečujú koordináciu VVP medzi primárnym vzdelávaním a nižším stredným vzdelávaním, ako aj medzipredmetové vzťahy, koordinujú prácu s talentovanými žiakmi z daných predmetov, d) prijímajú účinné opatrenia na odstránenie zistených nedostatkov vo výchovno-vyučovacom procese, ako i v pracovnej disciplíne a návrhy riešení predkladajú zástupcovi alebo riaditeľovi školy, e) v rámci hospitácií vykonávajú kontrolno-metodickú činnosť, s poznatkami z rozborov oboznamujú vedenie školy, f) spolu s členmi MZ a PK vypracúvajú plány na nastávajúci školský rok, g) pripravujú vstupné, výstupné a povinné kontrolné písomné práce, h) poznatky takto získané zovšeobecňujú na zasadnutiach MZ, PK, pedagogických radách, i) sú ustanovení riaditeľom školy a z funkcie môžu byť odvolaní aj v priebehu školského roka, j) rozhodujú o materiálnom a technickom zabezpečení vyučovania daného predmetu, o budovaní odborných učební, na základe ich pripomienok vedenie zabezpečuje požadované prostriedky, k) sú v kontakte s metodikom MCP svojich predmetov, v prípade nutnosti pretransformujú návrhy a pokyny na podmienky školy, sledujú všetky informácie, ktoré by mohli pomôcť k skvalitňovaniu vyučovania, l) sú prítomní ako prísediaci na opravných, komisionálnych skúškach z daných predmetov,
3. Hospodársko-ekonomický úsek
Organizačná štruktúra zamestnancov hospodársko-ekonomického úseku :
Zamestnanci školy – práva, povinnosti, zodpovednosť
A. Povinnosti zamestnancov podľa § 81 Zákonníka práce: 1. pracovať zodpovedne a riadne, plniť pokyny nadriadených vydané v súlade s právnymi predpismi; nadriadeným je aj predstavený podľa osobitného predpisu, 2. byť na pracovisku na začiatku pracovného času, využívať pracovný čas na prácu a odchádzať z neho až po skončení pracovného času, 3. dodržiavať právne predpisy a ostatné predpisy vzťahujúce sa na prácu ním vykonávanú, ak bol s nimi riadne oboznámený, 4. v období, v ktorom má podľa osobitného predpisu nárok na náhradu príjmu pri dočasnej pracovnej neschopnosti, dodržiavať liečebný režim určený ošetrujúcim lekárom, 5. hospodáriť riadne s prostriedkami, ktoré mu zveril zamestnávateľ, a chrániť jeho majetok pred poškodením, stratou, zničením a zneužitím a nekonať v rozpore s oprávnenými záujmami zamestnávateľa, 6. zachovávať mlčanlivosť o skutočnostiach, o ktorých sa dozvedel pri výkone zamestnania a ktoré v záujme zamestnávateľa nemožno oznamovať iným osobám.
B. Okrem povinností uvedených v bode A je zamestnanec pri výkone práce vo verejnom záujme povinný konať v súlade s verejným záujmom a plniť všetky povinnosti ustanovené v § 8 ods. 1) zákona č. 552/2003 Z. z. 1. dodržiavať Ústavu Slovenskej republiky, ústavné zákony, zákony, ostatné všeobecne záväzné právne predpisy a vnútorné predpisy a uplatňovať ich podľa svojho najlepšieho vedomia a svedomia, rešpektovať a chrániť ľudskú dôstojnosť a ľudské práva, 2. konať a rozhodovať nestranne a zdržať sa pri výkone práce vo verejnom záujme všetkého, čo by mohlo ohroziť dôveru v nestrannosť a objektívnosť konania a rozhodovania, 3. zachovávať mlčanlivosť o skutočnostiach, o ktorých sa dozvedel pri výkone práce vo verejnom záujme a ktoré v záujme zamestnávateľa nemožno oznamovať iným osobám, a to aj po skončení pracovného pomeru; to neplatí, ak ho tejto povinnosti zbavil štatutárny orgán alebo ním poverený vedúci zamestnanec, ak osobitný predpis neustanovuje inak, 4. zdržať sa konania, ktoré by mohlo viesť k rozporu záujmov, 5. nezneužívať informácie nadobudnuté v súvislosti a pri vykonávaní zamestnania vo vlastný prospech alebo v prospech blízkych osôb alebo iných fyzických osôb alebo právnických osôb; táto povinnosť platí aj po skončení pracovného pomeru, 6. zdržať sa konania, z ktorého vyplývajú neoprávnené prísľuby alebo záväzky zaväzujúce zamestnávateľa, 7. zabezpečiť hospodárne a účelné spravovanie a využívanie finančných zdrojov a zariadení, ktoré boli zamestnancovi zverené, 8. oznámiť nadriadenému vedúcemu zamestnancovi, prípadne orgánu činnému v trestnom konaní stratu alebo poškodenie majetku vo vlastníctve alebo v správe zamestnávateľa, 9. oznámiť zamestnávateľovi, že bol právoplatne odsúdený za úmyselný trestný čin alebo že bol pozbavený spôsobilosti na právne úkony, alebo že jeho spôsobilosť na právne úkony bola obmedzená.
C. Povinnosti pedagogického zamestnanca podľa § 5 ods. 2 zákona č. 317/2009 Z. z.
10. poskytovať dieťaťu, alebo ich zákonnému zástupcovi poradenstvo alebo odbornú pomoc spojenú s výchovou a vzdelávaním, pravidelne informovať zákonného zástupcu o priebehu a výsledkoch výchovy a vzdelávania, ktoré sa ho týkajú, v rozsahu ustanovenom osobitným predpisom.
Čl. 6 Orgán školskej samosprávy a jeho pôsobnosť Rada školy
a) uskutočňuje výberové konanie na vymenovanie riaditeľa školy podľa osobitného predpisu, b) navrhuje na základe výberového konania kandidáta na vymenovanie do funkcie riaditeľa, c) predkladá návrh na odvolanie riaditeľa alebo sa vyjadruje k návrhu na odvolanie riaditeľa; návrh na odvolanie riaditeľa predkladá vždy s odôvodnením, d) vyjadruje sa ku koncepčným zámerom rozvoja školy, k návrhu na zrušenie školy a ku skutočnostiam podľa osobitného zákona.
a) 2 zvolení zástupcovia pedagogických zamestnancov základnej školy b) 1 zvolený zástupca ostatných zamestnancov školy c) 4 zvolení zástupcovia rodičov základnej školy d) 4 delegovaní zástupcovia zriaďovateľa
a) uplynutím funkčného obdobia, b) vzdaním sa členstva, c) ak vzniknú dôvody na zánik členstva podľa osobitného predpisu, d) ak zástupca pedagogických zamestnancov alebo nepedagogických zamestnancov školy prestane byť zamestnancom školy, e) ak dieťa zvoleného zástupcu rodičov prestane byť žiakom školy, f) odvolaním zvoleného člena, g) odvolaním člena, ktorý je zástupcom obecného zastupiteľstva alebo iného subjektu, ktorý ho do rady školy delegoval, h) obmedzením alebo pozbavením člena spôsobilosti na právne úkony, i) smrťou člena alebo jeho vyhlásením za mŕtveho.
Čl.7 Záverečné ustanovenia
Čl. 8 Účinnosť Tento organizačný poriadok nadobúda účinnosť dňom 01. 02. 2012 a týmto dňom stráca účinnosť organizačný poriadok zo dňa 01. 09. 2009.
Spišský Štiavnik, 28.1.2012 Mgr. Peter Gömöry riaditeľ školy
|
Organizačný poriadok v Pdf